保育士 児童発達管理責任者 子育て

【手先のことについて】児童発達支援・個別支援計画書・文例

 

 

手先がもうちょっとうまく使えてくれたらな~

 

そんなお友達も一緒に色々な経験を積み重ねていきましょう。

 

 

手先について・ニーズ

 

 

○色々な用具・材料を使って製作活動に興味を持ち楽しむことができる。

 

○指先を使った遊びを楽しむことができる。

 

○お箸やハサミを上手に使うことができる。

 

○食具を使ってこぼさずに、おいしく食べることができる。

 

○靴紐を結ぶことができる。

 

 

手先について・長期目標

 

 

○指先を使う遊びをたくさんしましょう。

 

○少人数で集中しやすい環境で練習を重ねて行きましょう。

 

○感覚過敏への対処を軽減させていきましょう。

 

○適度な筆圧を知っていきましょう。

 

○具体物を示すことでわかりやすく説明してもらいましょう。

 

 

 

 

 

手先について・短期目標

 

 

○踊りやダンスなど真似をして踊ってみましょう。(物を見る力を育てる)

 

○よい姿勢をしばらく持続できるようになりましょう。(体の力のコントロールを育てる。)

 

○ボールを上手く投げられるようになりましょう。(両手をうまく使うことができる。)

 

○色々な素材に触れてみましょう。(感覚の未発達さの底上げ)

 

○縄跳びを練習しましょう。(ボデイイメージを養う)

 

 

手先について・支援内容・留意点

 

 

○木槌などを使って遊びながら、手首の運動、手と目の連携を覚えるように促す。

 

○ポットン落とし、ペットボトル蓋あけ、洗濯バサミ留め外し、ひも通し、シール貼り、紙を破るなどの練習を積み重ねる。

 

○はさみの練習を積み重ねる。

 

○水遊びを通して、手と目の連動、「いっぱい」や「量」なども体感する。

 

○砂遊び、粘土遊びで手を使いながら、ごっこ遊びや感触遊びを楽しみにできるようになる。

 

○描く、塗り絵などで物の形の理解を深めて行く。

 

○パズル・積み木で図形の分別、物の形の理解を認識させる。

 

○えんぴつにクリップを挟むなどの補助具を用いながら正しい持ち方を覚え、成功体験に導く。

 

○つまむ・入れる・引っ張る・手首を使うなどの遊びを楽しむ。

 

○手押し車で肩周り・骨盤周囲の支持性、運動性を高めていく。

 

-保育士, 児童発達管理責任者, 子育て

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